Mijn naam is Mireille en ik studeer juridische dienstverlening...
...aan het Curio in Roosendaal en momenteel loop ik stage bij Combo.
Mijn laatste jaar van de middelbare school was een beetje een gek jaar.
Want we zaten in coronatijd, we zaten er middenin.
Ik miste toch wel een stukje begeleiding, zeker als je best wel veel keuzestress hebt...
...als het gaat om wat je met je toekomst moet doen.
We vinden bij Curious de taalvaardigheid voor al onze leerlingen...
...van heel erg groot belang.
Veel van onze leerlingen hebben gewoon een gebrekkige woordenschat.
En we weten dat dat heel bepalend is bij daadwerkelijk kunnen begrijpen...
...wat je aan het lezen bent.
Op mijn middelbare school was er sowieso niet heel erg veel aandacht voor lezen.
En het probleem was daarin ook wel dat klassen meestal in tweeën werden gesplitst...
...in het feit dat er een deel leerlingen is dat heel graag leest...
...en ook buiten school veel leest...
...en een deel leerlingen dat alleen al ziek wordt wanneer ze het woord ‘lezen’ horen.
Leesvaardigheid is essentieel voor de leerlingen...
...om de opleiding goed te doorlopen.
Dat betekent dat wij heel veel inzetten op leesvaardigheid.
We hebben een leesoffensief.
Elke school werkt daaraan mee.
En voor leerlingen voor wie Nederlands een vreemde taal is...
...hebben we een taalexpertisecentrum waardoor we vooral NT2-docenten kunnen inzetten...
...op het beter ondersteunen van dit type leerling.
En dat zijn wel belangrijke dingen die we binnen Curio eigenlijk wel goed voor elkaar hebben.
Wat ik heb geleerd op de middelbare school...
...gaat voornamelijk over de manier waarop ik mezelf heb kunnen ontwikkelen...
...en heb kunnen oriënteren als het gaat om wat ik leuk vind en wat ik niet leuk vind.
De manier waarop mijn school dat deed is dat ze verschillende vakken aanboden.
Ik heb toen economie en ondernemen gekozen en op basis daarvan...
...heb ik daarna beter een studiekeuze kunnen maken.
Het is wezenlijk voor leerlingen om de juiste keuze te maken...
...vanuit het vmbo naar het mbo.
En dat doen we door meeloopdagen, dat doen we door het bezoeken van open dagen.
Maar misschien wel het meest innovatieve traject...
...is het traject van de challenges waarbij leerlingen van het vmbo...
...kennismaken met het mbo, maar ook met het bedrijfsleven in een realistische leeromgeving...
...zodat die leerlingen ook daadwerkelijk het gevoel krijgen:
‘Dit is een setting waarin ik wellicht later kom te werken.’
En past die opleiding dan bij mij?
Leerlingen vinden het heel erg leuk om een bijdrage te kunnen leveren...
...aan maatschappelijke vraagstukken, om aan oplossingen te werken.
Dus daar worden ze over het algemeen heel enthousiast van.
Voor de lange termijn wil Curio zo min mogelijk...
...schakelmomenten in het onderwijsprogramma voor onze leerlingen hebben.
Want schakelmomenten, dat is het uitvalmoment.
Dus we willen gezamenlijke onderwijsprogramma's in de aansluiting naar het basisonderwijs.
En gezamenlijke programma's in de aansluiting vmbo - mbo.
We doen dat nu al klein doordat op een aantal van onze scholen...
...leerlingen al gewend zijn om keuzevakken in het mbo te volgen...
...terwijl ze nog op het vmbo zitten.
Maar we willen dat graag gaan verbreden.
Mijn oproep aan middelbare scholen om de doorstroom tussen het vmbo en het mbo...
...makkelijker te laten verlopen is ervoor te zorgen dat leerlingen...
...zich daadwerkelijk in de praktijk kunnen oriënteren op wat ze leuk vinden...
...en wat ze niet leuk vinden.
Zorg dan ook dat ze één of meerdere meeloopdagen doen.
Want je kan niet begrijpen hoe een opleiding in elkaar zit...
...door een keer op een open dag langs te gaan.
Dus laat ze dan ook meelopen in een klas in een les.
En laat ze daarna zelf het besluit maken: dit wil ik of dit wil ik niet.