Goede mondelinge taalvaardigheden helpen ons om beter te communiceren en functioneren in de maatschappij.
Op school spreken en luisteren kinderen de hele dag door...
op het plein, in de gangen en lokalen, met klasgenoten en met leerkrachten.
Taal is daarbij een middel, en wordt incidenteel gebruikt.
Daarnaast is het belangrijk om met intentioneel onderwijs doelgerichte aandacht te besteden...
aan het aanleren en verbeteren van luister, spreek- en gespreksvaardigheid.
In het Referentiekader Taal en Rekenen is van de basisschool tot het hoger onderwijs vastgelegd...
wat leerlingen moeten kennen en kunnen als het gaat om Nederlandse taal en rekenen-wiskunde.
Mondelinge taalvaardigheid is in het referentiekader vastgelegd als een van de taaldomeinen en omvat de onderdelen...
Luisteren, Spreken en Gesprekken.
Leerlingen kunnen de domeinen op verschillende niveaus beheersen.
Voor het primair onderwijs zijn in het referentiekader het fundamentele niveau 1F en het streefniveau 2F opgenomen.
Het is niet makkelijk om de spreek- en gespreksvaardigheid van leerlingen te beoordelen.
Voor de doeleinden van deze video tonen we fragmenten uit een langer gesprek.
Jullie mogen beginnen.
Hallo allemaal bij deze bijeenkomst.
Wij gaan vandaag vergaderen over het goede doel en het doel is dus geld inzamelen.
En we gaan ook vergaderen over waar we het gaan houden en hoe we het willen gaan houden.
We hebben al een voorschot van €50 die we kunnen gaan gebruiken om iets te gaan organiseren.
Ja, we gaan er nu over brainstormen.
Hoeveel geld gaan we maximaal inzamelen? En voor welk doel überhaupt?
Ik zat te denken aan asieldieren.
Dus voor honden en katten, snap je?
En dat we daar dus geld voor in gaan zamelen.
Om eerlijk te zijn zou ik speelgoed voor arme kinderen willen doen, dat zij dan ook hetzelfde als wij hebben.
Maar hoe gaan we dat dat eigenlijk doen, een goed doel organiseren?
Ik zat er aan te denken dat we attributen konden huren voor de gym.
En dat kinderen op een open dag lekker konden gaan spelen.
Dat kinderen tussen de nul en twee gratis mogen, van twee tot acht kost het twee euro.
En voor acht en ouder kost het vijf euro.
Dan hebben ze de hele dag vrij en mogen ze doen wat ze willen.
Als we dat een week lang doen en er komen veel kinderen, hebben we veel geld ingezameld.
Ik zou op zich mijn eigen spullen willen maken, of mijn eigen spullen wel willen verkopen.
Ik had meer iets in gedachten van een voorstelling ofzo...
daar komen meestal veel mensen op af.
Dan kunnen we een heel programma uitwerken.
Dus als je die dingen combineert...
dan hebben we dus een voorstelling, dat gaat over dieren, waarin je dingen maakt die je daarna kan verkopen.
Of kinderen die dieren krijgen in een toneelstuk.
Jij had het toch ook over spulletjes maken?
Ja, voetbalplaatjes of zoiets.
Dus dan maak je dingen die je in het toneelstuk kan gebruiken en daarna kan verkopen?
Niet dat het tweedehands is, maar...
jullie begrijpen mij, toch?
Je had het over attributen huren.
We hebben maar €50, hoe en wat moeten we kopen?
We kunnen iets goedkoop kopen en dan… - Zelf maken!
Een podium kan ik denk ik wel huren
Voor welk doel zou jij eigenlijk gaan?
Ik dacht eigenlijk aan ernstig zieke kinderen.
Wanneer gaan we dit eigenlijk doen?
Op een woensdag middag.
[Bas humt instemmend]
Of op een mooie avond, als het heel mooi weer is.
Maar niet als het slecht weer is natuurlijk.
Maar wat nou als we de voorstelling buiten houden op een zaterdag of een zondag?
Dan hebben we een mooie, lange dag om alles in te doen en kunnen we het rustig aan doen.
Dat is wel zo.
Dus jouw goede doel was voor zieke kinderen?
En bij jou is het arme kinderen.
Bij mij is het asieldieren.
Bijvoorbeeld een show voor dieren, een hondenshow of een kattenshow.
[Kevin lacht]
Dat bestaat echt en daarna kunnen we nog op de markt gaan staan.
Wat voor sfeer moet erin zitten?
Ik zat zelf te denken dat als je op een markt staat, dat er een vrolijke sfeer moet zitten.
En als mensen vragen: “Waar gaat het over?”
Dan zou je dat goed moeten kunnen uitleggen.
Want mensen houden er van als er een verhaal achter zit.
Als we alles zelf maken en dan spullen mogen lenen van school.
Dan hebben we die €50 nog over en kunnen we het door drieën delen en in alle doelen stoppen.
Ik denk dat je gelijk hebt.
Als we genoeg geld hebben ingezameld, dan delen we het door drieën.
Stel, we hebben die vijftig euro nog over...
dan delen we dat toch ook door drieën? Dan heeft elk doel wat.
Zijn jullie het daar mee eens?
Ik wel.
Dan denk ik dat we het hierbij afronden.
Deal.
Meer informatie over de prestaties van leerlingen op het gebied van spreek- en gespreksvaardigheid vindt u op peilpunt.nl