We gebruiken veel grondstoffen en we doen dat vooral verspillend blijkt.
En hoe weet ik dat?
Nou ja, kijk rond je heen.
We hebben de laatste jaren regelmatig over plasticsoep in de oceanen.
Nou, dat is dus materiaal.
Plastic soorten die bij elkaar terechtkomen in die oceanen.
En dat vinden we een probleem.
De doelstelling van de Rijksoverheid voor 2050 voor circulaire
economie is om in 2050 in
Nederland volledig circulair te zijn.
Dat betekent dus dat we zoveel mogelijk grondstoffen
weer hergebruiken en zo min mogelijk weggooien
storten of verbranden.
Een circulaire economie is een verzamelnaam om anders met ons
grondstoffen gebruik om te gaan in plaats van dingen die we weggooien.
Is de vraag stellen kunnen we hem ook repareren,
hergebruiken, opnieuw gebruiken, delen?
En dan zou je zeggen delen?
Ja, auto's delen, hergebruiken we.
We vinden het doodnormaal om een tweedehands auto te kopen.
Maar waarom doen we dat niet met een iPad?
Waarom doen we dat niet met een strijkijzer?
Alle partijen
die je maar kunt bedenken zijn van belang om te komen tot circulaire economie.
Het gaat om bedrijven, om consumenten, maar ook om overheden.
Zowel de Rijksoverheid als de decentrale overheid.
We hebben daarvoor een cyclus ontwikkeld waarin we met die partijen gezamenlijk
elk jaar een uitvoeringsprogramma publiceren en ook elk jaar vragen
aan het PBL om te zeggen hoe goed staan we daar nu voor?
In hoeverre zijn we nou goed op weg en waar zouden we nog meer in moeten doen?
Als ik wil weten hoe goed we in staat zijn om minder verspillend te zijn met die
grondstoffen, dan moet je kennis hebben van dat grondstoffen gebruik
en weten welke grondstoffen we gebruiken, waar ze in de samenleving
zitten en wanneer ze beschikbaar komen en wanneer ze een probleem kunnen zijn.
En met de Kennis Consortium van verschillende gerenommeerde kennisinstellingen onder
leiding van een PBL, bouwen we die kennisbasis steeds verder uit en op.
En het ja, de primus inter pares daarin is die Integrale CE-rapportage.
Die Integrale Circulaire Economie Rapportage.
De bevindingen van de ICER nemen we weer mee in de actualisatie van het
uitvoeringsprogramma en vervolgens zullen we dat ook in activiteiten om gaan
zetten en die zullen te zien zijn in de actualisatie van het uitvoeringsprogramma.
En zo zie je dat die cyclus is opgebouwd door telkens weer te leren en weer bij
te sturen en weer nieuwe dingen te doen en dan weer te kijken hoe gaat
dat dan en daar weer op bij te sturen en weer nieuwe dingen te gaan doen.