LISA: Ik vind het fijn dat er extra geld wordt vrijgemaakt in het onderwijs...
...zodat je meer aandacht aan de kinderen kan geven...
...zonder dat het je in eigen tijd komt te zitten.
DICKY: Het begin is er om de werkdruk te verlagen.
Toen er extra geld vrijkwam op school, zijn we bij elkaar gekomen...
...om de mogelijkheden te bekijken voor het gekregen budget.
En we hebben, ja, gewoon zitten denken...
...waar hebben wij nou die verlichting nodig...
...waar ervaren wij nou de meeste werkdruk?
Ik merk nu in de klas dat er ruimte is voor een remedial teacher.
Die gewoon even apart met een kind of met een groepje kinderen gaat zitten.
En ik heb een aantal dagen die ik in kan zetten in het schooljaar...
...waarop ik de administratie bij kan werken...
...of een-op-een kindgesprekken kan voeren.
Ik ben blij dat er geld wordt vrijgemaakt voor het onderwijs.
Dat zou wat mij betreft nog veel meer mogen...
...zodat we ook extra handen in de klas kunnen krijgen.
Wat ik echt zou willen, is de aandacht voor de kleine klassen.
Bij kleine klassen heb je het idee...
...dat je er voor de kinderen kan zijn en ze goed in beeld hebt...
...en bij de grotere klassen, dan zie je niet elk kind.
Je hebt ook het gevoel dat je iets mist en ook de kinderen hebben dat gevoel.
MINISTER HOEKSTRA: Als ouder merk ik elke dag weer...
...hoe enorm belangrijk het is dat kinderen goed onderwijs krijgen.
En sowieso zijn investeringen in onderwijs...
...natuurlijk bij uitstek investeringen in de volgende generatie.
Daarom maken we juist voor onderwijs deze kabinetsperiode...
...ook een heleboel extra geld vrij omdat we ervoor willen zorgen...
...dat het beroep van leraar aantrekkelijk is en blijft.
RUSTIGE MUZIEK